L'apprentissage continu et tout au long de la vie est aujourd'hui une exigence pour tous ceux qui veulent rester 'au top' dans leur profession.
Les professions autrefois apprises, les éducations une fois terminées ne sont plus une garantie de réussite professionnelle.
Les compétences, les aptitudes et les qualifications doivent être continuellement acquises et 'mises à jour.'
Chez Sattler, il y a une analyse annuelle des besoins éducatifs qui intègre les exigences du marché et de l'entreprise, ainsi que les souhaits de formation des employés. Cela aboutit au programme éducatif de la SATTLER ACADEMY avec des mesures de formation sur mesure pour tous les employés du groupe SATTLER
À l'Académie SATTLER, nous proposons des mesures de formation sur mesure pour tous les employés du groupe SATTLER.
La compétence en leadership est l'un des facteurs clés du développement réussi de l'entreprise. C'est pourquoi nous proposons des programmes de leadership spéciaux pour nos cadres à tous les niveaux.
Dans ces cours, des méthodes et des outils pour un leadership réussi sont enseignés dans des modules externes et internes
afin de pouvoir percevoir de manière optimale les défis au quotidien.
Pour rendre l'acquisition des connaissances aussi simple que possible, SATTLER propose l'Académie en ligne.
Cela offre une expérience d'apprentissage qui peut être facilement intégrée dans la vie quotidienne du Groupe SATTLER sans perturber les routines quotidiennes de travail.
La méthode du microlearning est utilisée, et l'intégration de divers médias, tels que des images, des fichiers audio, des vidéos ou des liens vers des documents et des pages supplémentaires, garantit une variété passionnante et renforce la réussite de l'apprentissage.
Notre objectif déclaré est d’offrir aux jeunes une formation actuelle et diversifiée.
Nous mettons l’accent sur le soutien global des apprentis. À part le développement de la qualification purement professionnelle, le développement de la compétence personnelle et sociale est soutenu intensément.
Des ACTIVITÉS COMMUNES comme des formations internes, intégrant plaisir et jeux, mais aussi des contenus culturels et thématiques renforcent le lien entre apprenti et formateur.
Des commerçants industriels soutiennent des processus commerciaux et internes. Leurs tâches sont très diverses. Elles vont de la gestion des commandes, de l’achat à la vente, aux services clients ainsi que du marketing, publicité et jusqu’à la production, stockage, logistique, finances, comptabilité, contrôle de gestion, ressources humaines et administration. Les commerçants industriels travaillent dans une équipe avec des collègues et d’autres personnels spécialisés et auxiliaires, en contact avec des fournisseurs et des Clients.
Les textiles techniques doivent avoir une couleur brillante, doivent être difficilement inflammables, résistants aux intempéries, résistants à l’eau et au vent. Afin de répondre à ces exigences, les chimistes en textiles blanchissent, colorent et mettent de l’apprêt (= mettre de la brillance et de la résistance) aux fibres, fils et tissus naturels, artificiels et synthétiques. Ils mettent les machines en place, préparent des solutions de traitement et bains de teinture, contrôlent les appareils, les instruments de mesure et de contrôle et surveillent le processus d’ennoblissement.
La fonction principale des techniciens en textile est d’assurer un bon déroulement de production en manœuvrant, réglant, transformant, assurant la maintenance régulière et en réparant la machine textile. Ils examinent la qualité et le traitement des tissus produits. Au cas où il y ait des erreurs dans les tissus, cela peut être lié aux problèmes avec la machine. En plus ils savent comment optimiser et assurer le flux de matières premières pour la production. Les techniciens en textile assurent la maintenance des machines et effectuent des petits travaux de réparation. Ils examinent le mouvement des machines, désencrassent les roulements, les roues dentées et d’autres éléments de la machine de la poussière et des salissures. En plus ils graissent et lubrifient des éléments et échangent des pièces d’usure, comme p.ex. les garnitures de frein ou disques.
Les technicien(ne)s de test préparent des expériences physiques et des mesures dans les laboratoires de recherche et développement, les réalisent en collaboration avec d'autres spécialistes et analysent les résultats.
Ils examinent les matériaux pour leur composition, leurs propriétés et leurs caractéristiques de qualité et documentent les résultats sous forme de protocoles, de tableaux et de diagrammes.
Dans leur travail, ils utilisent des dispositifs de mesure spéciaux et des programmes informatiques.
Les techniciens informatiques travaillent sur des appareils voire des systèmes du traitement des données électroniques. Ce sont des appareils et réseaux (hardware) ainsi que des systèmes d’exploitation et programmes d’utilisateurs (logiciels). L’équipement périphérique comme des imprimantes, scanners, télécopieurs etc. font partie du hardware. Les techniciens informatiques travaillent sur la mise en place des systèmes informatiques, des interfaces correspondantes, systèmes de bus, réseaux et prestations externes pour la transmission de données. Dans le domaine service et réparation, les techniciens informatiques travaillent avec des instruments de mesures spéciaux afin de chercher, analyser et réparer des erreurs et incidents. Ils assurent la maintenance et réparent des composants individuels, les échangent, optimisent des réseaux et actualisent des programmes informatiques. Ils installent des postes de travail individuels ou des réseaux, s’en occupent constamment et veillent à ce que les systèmes et les logiciels soient toujours actuels. En plus ils gèrent et sauvegardent les données et établissent des documentations et protocoles d’erreurs.
Les développeur(euse)s d'applications* créent du code pour des applications logicielles sur des ordinateurs et des systèmes informatiques (par exemple, également pour des smartphones et des tablettes), des logiciels spécifiques à certaines industries et des applications pour navigateurs.
Ils programment les applications, mettent en place des bases de données, créent des interfaces utilisateur, effectuent des tests, documentent les processus et veillent particulièrement à la protection des données et à leur chiffrement, aux normes de développement, aux conventions de code et aux licences.
Les techniciens d’exploitation électrique construisent, installent et contrôlent des installations pour la fourniture et la distribution d’énergie, pour la technique de commande, métrologie et technique de régulation ainsi que la technique d’entrainement. Les techniciens d’exploitation électrique les mettent en service et assurent la maintenance des installations. Cela implique de préparer, poser et brancher des lignes et câbles dénudés et isolés. Des raccords de serrage, des connexions par soudure et des connecteurs doivent être construits selon les documentations des circuits (plans de montage, schémas de câblage et plans d’installation) Des composants et éléments pneumatiques, l’électromécanique et l’électronique doivent être examinés régulièrement, réparés et remplacés, si nécessaire, selon les documentations des circuits et descriptions. Des dispositifs et pièces détachées pour les équipements, machines, et installations opérationnelles sont construits et, si nécessaire, remplacés. Les techniciens d’exploitation électrique sont souvent responsables de la maintenance et la maintenance préventive de la technique du bâtiment (p.ex. lumière, alimentation de courant, air conditionnées).
Les techniciens en ingénierie mécanique s’occupent des fonctions suivantes : Planification et construction, assemblage et montage, mise en service, maintenance et réparation des machines et installations. À part de la fabrication et l’assemblage des éléments de machines, la fonction principale des techniciens en ingénierie mécanique est de veiller au fonctionnement sans perturbations des machines et installations, vu que les périodes d’immobilisation, suite aux défauts, provoquent des frais très élevés. En cas de panne, ils cherchent, à l’aide des instruments de mesure, systématiquement la cause du problème, démontent les éléments défectueux, les remplacent et construisent aussi des pièces détachées. Lors de leur travail, ils utilisent des procédés liés au métal comme p.ex. fraisage, vissage, creusage, tournage, taraudage, soudage ou brasage. En plus ils fabriquent des composants de boitier et de carrosserie de tôle ou d’aluminium.
Les technicien(ne)s en mécatronique* fabriquent des composants, des pièces et des systèmes mécatroniques pour la construction de machines, d'installations et d'équipements.
Ils assemblent des pièces mécaniques, électriques/électroniques, pneumatiques/hydrauliques et informatiques, et en assurent la maintenance et la réparation.
Ils mettent en service des systèmes mécatroniques, ajustent les fonctions et les programment, puis les exploitent.
Ils recherchent des erreurs, les délimitent et résolvent les dysfonctionnements.
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